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由于下个学期时间短,同学们在寒假里可以提前进行复习,带来一个稳定的心态。自学能力较强的同学,可以通过做专题模拟来提升对知识的综合运用能力。高三学生每天可安排2个小时来复习数学,有的同学把家中整个写字台上都铺满课本、练习册,常常是做几题换一本书,这样的方法并不利于循序渐进。

清明节前一天,800多名南开学子充满崇敬的心情向周恩来邓颖超塑像献花。南开中学坚持多年以周恩来为人生楷模的德育教育主线,从新生入学到毕业典礼,“像周恩来那样立志、学习、实践、奋斗”的声音不断地在校园回荡。周恩来邓颖超纪念馆作为实践基地,高中同学每周到这里担任义务讲解员,解说周恩来,学习周恩来。

怀着这样一颗感恩的心,李连杰在2007年创办了壹基金,致力于推动公益事业的发展;同时,向在各种灾难和突发事件中遭受创伤的人们提供尽可能的人道援助。“每一个人的能力非常有限,但是一家人一起做梦,这个梦就大了。我一生做了三个梦:武术、电影、公益。

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在各区咨询点,仍有一些因各种原因未给孩子报上名的外来务工人员。对此,各区教体局提醒,手续齐全、还未给孩子报上名的学生家长可带齐证件抓紧时间到各区设立的小升初就近分配咨询点进行补报,但补报的学生很难会分到离居住地较近的学校入读,“家长要做好孩子上学走远路的准备”。(张可丹)

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吉林大学彭向刚教授说,在经济全球化浪潮中,良好的形象就是大学走向世界的通行证。

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曾春娥告诉记者,中心经常有独自来流产的女孩,最年轻的只有15岁。她说:“女大学生流产其实并不如社会上想象的那么多,因为她们的知识层次相对较高。问题比较严重的,是职业学校的女生和到城市打工的农村女孩。”

今年8月,苏州市教育局“把思想品德课上到了国外”,开展“中国新加坡优秀青年学生文化交流活动”。14位苏州同学与新加坡学生“激辩”关于“责任”的论题。苏州学生感悟:“‘交锋’激发了我更深的爱国情愫:高中毕业时,我会思考如何让自己的前途,逐步与国家和社会的命运紧密结合起来。”  凭借一系列创新的德育理念,苏州市网上家长学校和苏州市未成年人心理健康指导中心,分别于2006年、2008年获得“全国未成年人思想道德建设创新案例”一等奖,成为全国唯一两次获得“创新案例”一等奖的城市。苏州市教育局局长鲍寅初说:“苏州德育的特色可以用一副对联来概括,上联为‘整合社会资源注重创新’,下联为‘贴近学生实际力求感悟’,横批是‘为学生成长奠基’。”  苏州市第十中学校长柳袁照告诉记者:“运用苏州千年文化的根基,开拓思维、提升品位,是苏州各校开展德育的一条主要路径。”苏州十中实施“百年老校文化浸润工程”,挖掘校友资源,邀请院士、名人来校送哲学、美学等方面的“文化大餐”。苏州市专门成立了未成年人昆曲教育传播中心,投资4000万元建造的昆曲演出场所“沁兰厅”,今年为学生公益演出达110场次。“阅读苏州”夏令营,学生们“寻”历史名人足迹、“访”新农村巨变,在亲历中感悟。  三级心理健康教育体系,使“人文关怀”在细微处凸显。课桌上鲜花芬芳,黑板上寄语温馨,“2008年高考”苏州市第三中学考点,心理教师为考试紧张以致不停打嗝的学生,精心布置了“一人考场”;全市每个考点都配有一至两名心理健康指导老师。苏州市教育局副局长李杰说,真正的教育就是要关注学生人格心灵的修养。苏州已建立起班主任、学校心理咨询室、心理健康教育指导与研究中心等三级心理健康教育体系,经过培训的中小学心理咨询教师达900多名,全市中心小学以上学校心理咨询室创建率达90。    做孩子们生活中的“及时雨”,“阳光行动”正面激励每位学子走好脚下路。2008年9月,苏州市委统战部、市教育局投入百万元资金实施“光彩行动计划”。分别在苏州市十二中和二十中举办了“光彩班”,招收来自贫困家庭的外来民工子女,实行免费教育;同时以评优助学的方式奖励了100多名从事外来民工子女教育的优秀教师和1200多名品学优良的外来民工子女。在苏州,“阳光行动”已成为“名牌”,近两年来向社会筹款500多万元。  德育工作的“创新灵感”,来源于对教育本质的把握。鲍寅初认为,没有歌声和笑声的校园是不健康的,在这样的环境下度过的童年也是不幸福的。一年前,苏州市教育局出台“小学下午三点二十、中学下午四点后严禁上课”的“铁规”,要求“把时间、空间还给学生,从事兴趣活动,开展德育建设,使他们在‘玩’中得到全面发展。”然而,面对升学压力,如何在“看得见的考试分数”和“看不见的思想品德”之间平衡?鲍寅初认为:“教育要遵循规律,运用科学方法,力求花少的时间获取好的质量。这就要求教师对学科要有非常准确的把握,并精心选择教学方法和手段。”  德育工作的实效,得益于持之以恒地推进实事工程。自2005年,苏州市委市政府制定颁发了关于落实50项实事的《苏州市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》,四年来,项目件件有落实。投资70万元启动的“苏州市未成年人流动图书大篷车”服务项目、投资100多万建成的星光自护学校现代化青少年教育情景体验基地等,让孩子们“一见倾心”。支持少儿文艺精品创作,全市形成了以儿童滑稽戏、儿童文学为代表的少儿文艺精品高地。滑稽戏《一二三、起步走》、《青春跑道》,均获国家“五个一工程”奖;著名儿童文学作家金曾豪、王一梅创作的《狼的故事》、《书本里的蚂蚁》等,多次获得全国优秀儿童文学奖。(本报记者 苏雁)

招收法硕的49所院校的法学院实力是各不相同的,有弱有强。武书连每年对我国研究生院的评定在一定程度上也可以看出该学校法律的实力强弱,这对我们选择学校非常有参考价值。万学海文专业课研究中心提醒:同学们首先应该考虑的是法学院为A++、A+的学校所学校,这些学校法学院本身实力很强,对以后的就业有直接的好处,但是相应的分数线较高。

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据报道,《哈利波特》系列图书作者J.K.罗琳从一开始就公开反对儿童阅读分级,因为她认为自己的创作不是单纯为了某一年龄段的孩子。把面向所有读者的作品分门别类,于作品和作者来说,都是不公平的。虽然没有国外那般大张旗鼓,但国内也不乏言辞激烈的反对之声,其中较多的是担心分级最终变成卖书。

与之相反,孩子们对于暴力内容是否会对青少年产生影响的回答,不太一致。一名湖北赤壁的初二女孩表示:“有人去模仿是因为觉得好玩,可能他们内心有什么需要发泄吧,是个人心理而不是电视上这些内容的影响。”另一个同年级的女孩则认为:“应该不会有人去模仿电视里的暴力镜头。电视里面报道过的类似事件,我觉得有真有假。我选择换台的原因只是我感觉害怕。”

基层教研,如果不从教师的实际需求出发,就会成为不受欢迎的东西。不是吗?我们很多展示课,听着叫人非常心动,回去以后则多是不动。搞基层教研,不等同于搞学术交流,组织、引领要大众化才行。组织者在言语上能让人听懂,是最基本的标准;行动上能让人跟进,是最起码的要求。

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上海是一座有着良好阅读传统的大都市。据了解,申城有关部门还将以迎接二○一○年世博会为契机,在接下来的“五二七”上海解放六十周年、“六一”儿童节、上海书展、新中国成立六十周年等重要时段组织开展一系列主题读书活动,平均以两个月为一个时间节点,将本市全民阅读活动持续推向高潮。(刘璟)

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